Методика лікування депресивних станів у дітей різних вікових категорій за допомогою сенсорної терапії

Методика направлена ​​на лікування депресивних проявів у дітей в різних вікових категоріях, головним методом, який використовувався є сенсорна терапія. 

депрессивные состояния у детей

Депресії у дітей

Довгий час вчені не могли прийти до одноголосного рішення щодо існування депресивних станів у дітей. Все через те, що частина психологів стверджувала, що депресивні стани не можуть зустрічатися в дитячому віці через недостатньо сформовану емоційно-вольову сферу дитини. Іншими словами, діти ще дуже малі, щоб розуміти і відтворювати глибокі емоційні переживання. Проте, занадто часто зустрічалася своєрідна симптоматика, яка вказувала на визначення «депресія». Кроком до визнання дитячої депресії стала низка дитячих суїцидів. Суїцидальна поведінка мала свою симптоматику, яку необхідно було дослідити. Після ряду досліджень, все ж визнали можливість існування у дітей депресії. Такий вид депресивного стану має ряд інших, але не менш вагомих причин, має ряд виняткових проявів у кожній віковій групі. Крім того, він навіть зустрічається у дітей молодше трьох років. Існують різні методи боротьби з подібним станом. Деякі спеціалісти  застосовують навіть медикаментозне лікування. Проте, одними з найбільш дієвих способів лікування вважаються психотерапія і сенсорна терапія.

Сенсорна терапія в боротьбі з дитячою депресією.

Відмінною рисою дитячої депресії є те, що пригнічений стан дитини стимулює у неї появу низки психосоматичних проявів і навіть захворювань. Все що дитина не може висловити сказавши, вона висловлює погіршенням свого стану здоров'я. Особливо це можна помітити у дітей молодше трирічного віку. В першу чергу, сенсорна терапія сприяє гармонізації психоемоційного стану дитини. Заняття на тренажерах стимулюють її фізичну активність. Дитина здатна отримати широкий спектр позитивних емоцій і відчуттів, які будуть позитивно впливати на її когнітивний розвиток. Сенсорна терапія працює шляхом стимуляції аналізатора. Деякі вправи вимагають від дитини лише її присутності і через присутність здійснюють позитивний вплив. Також певний ряд вправ можна проводити і в домашніх умовах, а широкий спектр сенсорних стимулів дозволяє знайти необхідні і для домашнього використання. І все це з метою поліпшення психологічного стану дитини.

Зміст

  1. Причини дитячої депресії.
  2. Характеристика дитячого депресивного стану до 3-х років.
  3. Характеристика дитячого депресивного стану від 3-х до 7 років.
  4. Характеристика дитячого депресивного стану від 7-ми до 12 років.
  5. Характеристика дитячого депресивного стану в підлітковому віці.
  6. Необхідне обладнання для повномасштабної сенсорної терапії депресивного стану у дитини.
  7. Методичні рекомендації щодо застосування сенсорного обладнання в контексті дитячого депресивного стану.
  8. Додаток 1. Таблиця відповідностей стимульного матеріалу і сфери його застосування в певній віковій категорії. 

Причини дитячої депресії

Депресією можна назвати прояви зниженого настрою з принизливими думками не менше ніж протягом двох тижнів. Якщо такий стан характеризується своєю ситуативністю і проходить за менший термін, ми не можемо вважати його депресією. У деяких випадках це може бути характерологічними або патохарактереологічними проявами індивідуальності дитини, а також просто обумовлені її темпераментом і рядом певних особистісних якостей. Причинами дитячої депресії можуть служити як біологічні, так і соціально-психологічні чинники. Серед біологічних факторів можна виділити:

  • Патологія внутрішньоутробного розвитку;
  • Проблемні пологи;
  • Вроджені хронічні захворювання;
  • Важкі захворювання ситуативного характеру, які дитина перенесла в ранньому віці;
  • Спадкові причини.

Серед соціально-психологічних чинників переважають:

  • Розрив емоційного зв'язку з матір'ю;
  • Емоційна депривація;
  • Втрата емоційно важливої особи або місця;
  • Негативний клімат в родині - сварки, бійки, скандали;
  • Неблагополучна ситуація в родині, погані звички - алкоголізм, наркоманія;
  • Тривале незадоволення базових життєвих потреб;
  • Негативний досвід соціалізації;
  • Психологічна травма, стреси;
  • Невідповідний, для особистісних якостей дитини, стиль виховання;
  • Внутрішні психологічні конфлікти у дитини;
  • Навчальне навантаження, велика відповідальність, покладена на дитину;
  • Емоційні переживання, проблеми в спілкуванні з однолітками. 

 

Характеристика депресивного стану дітей різних вікових категорій

Характеристика дитячого депресивного стану до 3-х років

Депресивний стан у дітей до 3-х років проявляється за допомогою психосоматичного реагування. Діти не можуть висловити і ідентифікувати свої переживання і роблять це несвідомо - на фізичному рівні. Прояви характеризуються наступними особливостями і симптоматикою:

  • Часте блювання, відрижки;
  • Зниження апетиту, дитина може зовсім відмовлятися від прийомів їжі;
  • Різке зниження ваги і затримка в її збільшенні;
  • Плаксивість, примхливість. Дитина намагається привернути до себе увагу. Коли їй не вдається, настає момент емоційної депривації, тоді малюк стає відчуженим, перестає просити і проявляти інтерес;
  • Затримка фізичного розвитку;
  • Затримка психоемоційного розвитку;
  • Моторна загальмованість;
  • Уповільнені дії;
  • Синдром раптової смерті немовляти.

 

Характеристика дитячого депресивного стану з 3-х до 7 років

У цьому віці батьки вже можуть дати оцінку емоційному стану дитини. Вона сама може виражати свій настрій. Для подальшої терапії важливо знати: до тих пір, поки дитина не може остаточно інтерпретувати свої почуття, вона не може вербалізувати проблему. Вербалізація - важливий компонент для подолання депресивного стану. У цій віковій категорії вербалізація змінюється фантазуванням. Дитяче фантазування - це самостійний спосіб подолання депресивного стану. Депресія має наступні прояви:

  • Психосоматичні нездужання - болі в животі, розлади, ломота в тілі, головний біль, нудота;
  • Відмова від провідного виду діяльності;
  • Скупа міміка;
  • Тихий і не впевнений голос;
  • Наявність страху темряви, самотності, розлуки;
  • Печаль і плаксивість без приводу;
  • Прагнення до самотності (уникнення однолітків);
  • Навпаки, надмірна прихильність до батьків;
  • Порушення активності;
  • Нестача енергії;
  • Втрата інтересу до будь-яких видів діяльності;
  • Знижений тонус;
  • Тривожність.

Характеристика дитячого депресивного стану з 7-ми до 12 років

Основні зміни в цьому віці стосуються соціалізації дитини, так як вона йде в школу, де повністю змінюється завантаженість її розпорядку дня. З'являється елемент відповідальності, конкуренція, бажання бути визнаною. Іноді депресивні стани дитини можуть бути викликані вимогами батьків, які не відповідають можливостям дитини. Прояви депресивного стану наступні:

  • Головні болі, запаморочення;
  • Нездужання, млявість, слабкість;
  • Проблеми з травним трактом - нудота, блювання;
  • Біль в кінцівках;
  • Біль в області серця;
  • Смуток і туга;
  • Апатія;
  • Фрустрація;
  • Відсутність інтересу до гри і навчання;
  • Вразливість, плаксивість;
  • Відхід від соціального контакту з однолітками;
  • Реакції гніву;
  • Запальність, агресія;
  • Імпульсивність;
  • Когнітивні порушення: розсіяна увага, проблеми з засвоєнням навчального матеріалу, нездатність зосередитися.

Характеристика дитячого депресивного стану в підлітковому віці

У підлітковому віці виникнення депресивного стану може також залежати від гормональної перебудови в організмі і сплесків тих самих гормонів. Дитина вже може інтерпретувати свої емоції і переживання. Найчастіше в цьому віці вони пов'язані із взаємовідносинами соціальних групах. Підліткова депресія має наступну характеристику:

  • Наявність вегетосудинної дистонії;
  • Астенічні прояви;
  • Пригніченість настрою з елементами самопрезирства;
  • Думки про суїцид або спроби;
  • Перепади настрою;
  • Гнів;
  • Дратівливість;
  • Апатія;
  • Імпульсивна поведінка;
  • Небажання вчитися - загальна неуспішність;
  • Соціальні конфлікти з однолітками;
  • Нерозуміння і неприйняття позиції батьків – категоричність;
  • Перепади рішень з крайності в крайність;
  • Вживання різних речовин - алкоголь, наркотики;
  • Когнітивні порушення;
  • Реакція протесту, негативізм.

Необхідне обладнання для повномасштабної сенсорної терапії депресивного стану у дитини

Сяючі іграшки «Зірочка» - підходять для дітей до 3-х років. М'які зірочки привертають увагу дитини, яскравий колір іграшок запускає зорову стимуляцію, а матеріал, настільки приємний, що не залишить дитину байдужою.

Тактильна стимуляція сприяє розвитку дрібної моторики. М'які зірочки можна використовувати не тільки в ігровій діяльності, а й під час занять. З їх допомогою дитина вчиться рахунку, кольорам.

Зірочка світиться від удару по ній різними кольорами, що покращує настрій і весь емоційний фон дитини. Найважливіше для терапії - це подарувати дитині взаємодію з батьками. Ці зірочки сприяють захоплюючій грі і поліпшенню самопочуття малюка.

 

Світильник Лава Лампа -  такі настільні лампи з лавою заворожують і притягають увагу. Є в декількох варіантах і кольорах, діти можуть нескінченно спостерігати за тим як піднімаються і опускаються різнокольорові бульбашки і потоки лави. Лава-лампа являє собою незвичайну конструкцію: скляна ємність, заповнена прозорим маслом і кольоровим парафіном.

Працює вона за рахунок розташованої знизу звичайної електричної лампи. Остання виконує дві функції: нагріває вміст ємності, створюючи ефект переміщення «лави», і забезпечує специфічну реакцію підсвічування, що виглядає дуже красиво і заворожуюче.

Рекомендована лампа дітям та дорослим, які мають проблеми з сенсорним сприйняттям та проблеми зі сном (важко засинають, страждають безсонням). Лавові лампи - унікальні вироби, які можуть допомогти зі сном, заспокоїти.

 

Чарівна лампочка Vema - чарівна лампочка Vema створює надзвичайний різнокольоровий світловий малюнок в будь-якому просторі. Варто тільки вкрутити таку лампочку, і ви зможете спостерігати різнобарвні відблиски на стінах, на підлозі, на стелі кімнати. Це заспокоює і стимулює зорову систему.

За допомогою лампочки Vema створюється чарівна атмосфера розслаблення, в якій дитина відчуває себе абсолютно комфортно. Напрямок світла від лампочки можна регулювати, наприклад, направляти на стелю, щоб дитина розглядала чарівні відблиски в положенні лежачи, що нагадує міні-релаксацію.

Це сприяє розслабленню дитини. Завдяки таким властивостям лампочка відмінно підходить для дітей з гіперактивністю, вона здатна привернути їх увагу та розслабити. Дитина концентрується, заспокоюється, стає більш слухняною і спокійною. Зниження стресового фону сприяє розвитку інших когнітивних функцій. Вплив відбувається шляхом зорової стимуляції дитини.

 

Фіброоптичне волокно для психологічного розвантаження «Світовий дощ» коло - існують два основні варіанти установки фітооптічного волокна - як штора, розтягнута в будь-якій частині кімнати на двох дерев'яних кронштейнах, або у вигляді світлового дощу, який кріпиться по колу, як в нашому випадку. Зайшовши в центр якого, клієнт опиниться в чарівному світі, відчує спокій, безпеку і розслаблення. красиві сяючі оптоволоконні нитки широко використовуються в сенсорній адаптації дорослих і дітей, що ідеально підходить для темних сенсорних кімнат.

Це легка мерехтлива завіса з ефектом водоспаду з безліччю тонких витончених ниток, її можна використовувати як елемент, що розділяє простір, як красива інтер'єрна прикраса і для дитячих ігор. Такий елемент корекції зацікавить дитину, розслабить, адже приємне світіння дарує відчуття казки.

Під час гри в світловій шторі, дитина отримує зорову і тактильну стимуляції. Коли дитина чіпає або пірнає в сяючу штору, вона отримує заряд тактильних дотиків, які дарують їй комфорт і приємні розслаблюючі відчуття. Оптоволокно - це світло, яке можна взяти в руки, відчути його, пограти з ним. Для людей, яким необхідний сенсорний розвиток - це візуально стимулююча захоплююча, розвиваюча увагу гра зі світлом. Світлові волокна виглядають як ніжні сяючі струмені дощу, абсолютно безшумні і безпечні, так як зроблені в три нитки зі спеціального нео латексу.

 

Світлова бульбашкова колона Vema Tube- «Bubble Tubes» широко використовується в сенсорній терапії і дає можливість одночасно і розслабитися (за рахунок створення дивного чарівного світу) і долучитися до гри, розширити межі сприйняття, навчитися чомусь новому. Це розвиток відразу на візуальному і тактильному рівні. У пасивному режимі, перебуваючи в темній сенсорній кімнаті, можна нескінченно спостерігати за направленими вгору повітряними бульбашками, дивитися, як плавно змінюється колір.

Це розслабляє і заспокоює нервову систему. В активному режимі можна запускати в колону яскраві іграшки і спостерігати за ними, змінювати, за допомогою пульта, колір колони, вчитися розрізняти кольори або рахувати. «Bubble Tubes» розвивають концентрацію уваги, знижують рівень стресу, гармонізують. Крім того, часто колони поєднують із звуковою терапією, з музикою або приємними звуками. До колон можна торкатися або обіймати, вони абсолютно безпечні для дітей і дорослих.

«Bubble Tubes» зроблені з пластика і оргскла, абсолютно безпечні і надійні. Їх легко збирати, наповнювати водою і використовувати в будь-яких приміщеннях для мультисенсорної терапії.

 

Дитяча гойдалка балансир - варто лише включити уяву, і чаша перетвориться в човен, літак або машину, які можна заповнити м'ячиками, подушками або іграшками. Чашу можна використовувати для розтяжок і балансу, якщо її перевернути.

Даний балансир призначений для дітей раннього віку. Поверхня напівкулі має форму гладкої кривої, що забезпечує безпеку дитини. Зовнішня поверхня низу чаші покрита опуклими хвилеподібними лініями, що протидіє ковзанню і акцентує характер рухів. Можливе знаходження в чаші двох дітей, під контролем дорослого.

Вправи на даному тренажері формують вестибулярний апарат, покращують координацію рухів, сприяють релаксації. Додатково розвиваються навички комунікації. Для розширення можливостей використання, в чашу додаються кульки і дрібні іграшки.

 

Хитна рибка -  як рибка в морі, «пливе» вперед-назад або вправо-вліво. Вправи на балансирі можна виконувати лежачи, сидячи або стоячи. У будь-якому випадку буде тренуватися вестибулярний апарат і відбуватися сенсорна стимуляція.

На поверхню рибки нанесено візерунок бульбашок і хвиль, щоб надихнути уяву дитини. Спеціальні краї не притискають пальці при розгойдуванні, а унікальний хвилястий дизайн зовнішньої сторони зробить вправи більш незвичайними і цікавими. Гра на рибці-балансирі не тільки розвиває вестибулярний апарат, а й тренує основні групи м'язів.

Якщо перевернути рибку-балансир, її можна використовувати як дугу-драбинку і виконувати додаткову вправу - ходьбу по рифленій дугоподібній поверхні. Таким чином будуть стимулюватися активні зони стоп. Молодшим дітям пропонуються вправи, що обігрують форму тренажера: погойдування на хвилях, "плавання" і т.д. Простота виконання рухів на цьому балансирі дозволяє зробити його базовою іграшкою для оволодіння і розвитку навичок балансування.

 

ЯК КУПИТИ?

 

Методичні рекомендації щодо застосування сенсорного обладнання в контексті дитячого депресивного стану

Багато фахівців підходять до лікування дитячого депресивного стану комплексно. Однозначно, дитині необхідно провести курс психотерапії з інтеграцією сенсорної терапії для стабілізації і гармонізації психоемоційного стану. Не рідко спеціалісти рекомендують також скористатися медикаментозним лікуванням, яке призначається лікарем. В першу чергу необхідно визначити причину виникнення депресивного стану у дитини. Якщо причина соціально-психологічного характеру, необхідно її усунути. Для цього потрібно, щоб дитина проходила курс терапії разом зі своїми батьками. Так як до підліткового віку основні переживання відбуваються в контексті дитячо-батьківських відносин, важливо навчитися розуміти свою дитину, приймати її, враховувати її особливості, дарувати їй тепло, ласку і увагу. Тому більшість сенсорних тренажерів спрямовані на застосування декількома людьми одночасно. Починаючи з підліткового віку, терапія може бути індивідуальною, заснованою на вербалізації проблеми і використанні методів релаксації, а також розслабленням за допомогою сенсорних тренажерів. Таким чином можна виділити наступні методичні рекомендації щодо застосування обладнання:

  • Залучайте в процес лікування батьків;
  • Фантазуйте разом з дитиною, підходьте творчо до занять;
  • Часто змінюйте види діяльності, не бійтеся використовувати нові методи;
  • Не перевантажувайте дитину;
  • Стимулюйте розвиток когнітивних функцій дитини;
  • Хваліть дитину і мотивируйте її;
  • Програмуйте дитину на успіх;
  • Вивчіть препарати, які вона приймає, а саме їх побічні дії і плануйте корекцію виходячи з цього;
  • Дозволяйте дитині самостійно вибирати те, чим вона хоче сьогодні займатися;
  • Прислухайтеся до думки дитини;
  • Продовжуйте сенсорну терапію в домашніх умовах;
  • Створіть режим дня і харчування;
  • Необхідно донести до батьків те, що перш за все потрібно врегулювати їх сімейний клімат;
  • Давайте навантаження поступово і в залежності від реакції дитини;
  • Підтримуйте дитину в її починаннях і стимулюйте до розкриття її творчого потенціалу; 
  • У деяких випадках необхідна сенсорна релаксація для батьків.

 

 

Додаток 1. Таблиця відповідностей стимульного матеріалу і сфери його застосування в певній віковій категорії

Устаткування

Стимул

Вікова група

1

Сяючі іграшки «Зірочка»

М'який, що тягнеться матеріал, тектстура, підсвічування, пупирки

До трьох років

2

Світильник Лава Лампа

Світло, переміщення всередині лампи, рух

Для всіх вікових категорій

3

Чарівна лампочка Vema

Освітлення, різні фігури, різні кольори, рух

Для всіх вікових категорій

4

Фіброоптичне волокно для психологічного розвантаження «Світовий дощ» коло

Світіння, приємний матеріал, легкість, невагомість, тактильна і зорова стимуляції

З трьох років

5

Світлова бульбашкова колона Vema Tube

Світіння, бульбашки, рух, предмети

З трьох років

6

Дитяча гойдалка балансир

Матеріал, вестибулярна стимуляція, хитання

До трьох років

7

Хитна рибка

Вестибулярна стимуляція,

текстура, рух, хитання.

З двох років

 

 

 

 

 

 

 

 

Якщо у Вас є питання

Пишіть і ми з радістю вам допоможемо!