Задержка психического развития

Диагноз ЗПР (задержка психического развития). Симптомы ЗПР. Задержка психического развития у детей. Рекомендованные методики.

Затримка психічного розвитку

ЗПР (задержка психического развития) у детей

Само название диагноза уже раскрывает суть состояния ребенка, которое заключается в отставании в темпе развития психической сферы ребенка от общепринятых показателей для данной возрастной категории.

Причинами ЗПР у детей могут быть органическое поражение головного мозга, неблагоприятная социальная ситуация развития (условия воспитания), перенесение ребенком ряда хронических заболеваний в связи с общей интоксикацией организма.

Важным отличием ЗПР от умственной отсталости является способность детей продуктивно использовать помощь взрослого. Например, во время выполнения заданий ребенок с помощью взрослого может успешно с ними справляться и это обозначает ближайшую зону его развития. При правильно проведенной коррекционной работе специалистов в команде с родителями возможно достичь больших успехов в ее минимизации (конечно это также зависит и от других факторов, например от глубины поражения головного мозга).

Симптомы ЗПР

- Отставание в когнитивном развитии по сравнению со сверстниками;

-Трудности с овладением навыков чтения, письма, арифметикой;

- Часто наблюдаются проявления гиперактивности, проблемного поведения; 

- Незначительные нарушения в мелкой моторике; 

- Преобладание игровых мотивов над учебными;

- Сложности с соблюдением норм и правил (например, школьных);

-Незрелость эмоционально-волевой сферы;

-Эмоциональная лабильность.

Лечение ЗПР

В случае с задержкой психического развития речь идет скорее всего не о лечении, а о коррекции, целью которой является помощь ребенку оптимизировать работу когнитивных процессов, развить эмоционально-волевую сферу и как следствие быть в рамках возрастных показателей психического развития.

Дети могу посещать дошкольные учебные заведения и общеобразовательные (до 4 класса), в которых занятия будут организованы по программе ЗПР, также дети могут обучаться и в инклюзивных классах.

Также рекомендованы дополнительные занятия с логопедом, коррекционным педагогом, детским психологом. Не менее важным является обеспечении ребенка необходимым количеством двигательных активностей, спорта, подвижных игр.

Эффективными направлениями в работе с детьми с ЗПР могут быть: нейропсихологическая коррекция, методика Марии Монтессори, терапия сенсорной интеграции, Томатис терапия, Бос-терапия и другие. Перед началом любой терапии и коррекции важно убедиться, что у специалиста надлежащие подготовка и образование.

Если у Вас есть вопрос

Пишіть і ми з радістю вам допоможемо!