Задержка психического развития
Диагноз ЗПР (задержка психического развития). Симптомы ЗПР. Задержка психического развития у детей. Рекомендованные методики.
ЗПР (задержка психического развития) у детей
Само название диагноза уже раскрывает суть состояния ребенка, которое заключается в отставании в темпе развития психической сферы ребенка от общепринятых показателей для данной возрастной категории.
Причинами ЗПР у детей могут быть органическое поражение головного мозга, неблагоприятная социальная ситуация развития (условия воспитания), перенесение ребенком ряда хронических заболеваний в связи с общей интоксикацией организма.
Важным отличием ЗПР от умственной отсталости является способность детей продуктивно использовать помощь взрослого. Например, во время выполнения заданий ребенок с помощью взрослого может успешно с ними справляться и это обозначает ближайшую зону его развития. При правильно проведенной коррекционной работе специалистов в команде с родителями возможно достичь больших успехов в ее минимизации (конечно это также зависит и от других факторов, например от глубины поражения головного мозга).
Симптомы ЗПР
- Отставание в когнитивном развитии по сравнению со сверстниками;
-Трудности с овладением навыков чтения, письма, арифметикой;
- Часто наблюдаются проявления гиперактивности, проблемного поведения;
- Незначительные нарушения в мелкой моторике;
- Преобладание игровых мотивов над учебными;
- Сложности с соблюдением норм и правил (например, школьных);
-Незрелость эмоционально-волевой сферы;
-Эмоциональная лабильность.
Лечение ЗПР
В случае с задержкой психического развития речь идет скорее всего не о лечении, а о коррекции, целью которой является помощь ребенку оптимизировать работу когнитивных процессов, развить эмоционально-волевую сферу и как следствие быть в рамках возрастных показателей психического развития.
Дети могу посещать дошкольные учебные заведения и общеобразовательные (до 4 класса), в которых занятия будут организованы по программе ЗПР, также дети могут обучаться и в инклюзивных классах.
Также рекомендованы дополнительные занятия с логопедом, коррекционным педагогом, детским психологом. Не менее важным является обеспечении ребенка необходимым количеством двигательных активностей, спорта, подвижных игр.
Эффективными направлениями в работе с детьми с ЗПР могут быть: нейропсихологическая коррекция, методика Марии Монтессори, терапия сенсорной интеграции, Томатис терапия, Бос-терапия и другие. Перед началом любой терапии и коррекции важно убедиться, что у специалиста надлежащие подготовка и образование.
