Стимуляция развития исполнительных функций
Представляем методические рекомендации по использованию программы «Стимуляция развития исполнительных функций» для интерактивного пола.
Как сделать, чтобы ребенок развивался и учился с удовольсвием?
Очень просто! Дайте ему возможность поиграть с Интерактивным полом!
Благодаря интерактивной проекции на полу создается впечатление "реальной магии". Дети окунаются с головой в процесс игры и сами того не осознавая, обучаются новым умениям и активно развиваются. Изучение любой темы в режиме игры приведет к незамедлительному эффекту, так как это и просто весело, и у ребенка даже добавляется немного азарта.Огромный плюс интерактивного пола - это абсолютная безопасность. В зоне досягаемости ребенка только проекция на полу, поэтому он может двигаться настолько активно, насколько ему хочется, а педагог не будет переживать о том, что ребенок может удариться обо что-то, споткнуться, и, тем более, сломать. Интерактивный пол можно использовать в любом помещении, главное, чтобы пол был ровный и, желательно, однотонный. А использовать его можно в самых разных местах: в школах, в детских садиках, в центрах реабилитации, в интернатах, в больницах, даже в торговых центрах.
Интерактивный пол - это не просто вспомогательное учебное устройство, которое используется в рамках игры и обучения, также это идеальное устройство для реаблитационного процесса. Для этого содаются специальные реабилитационные программы, кототрые направленны на конкретные цели, например, развитие тех или иных функций. Именно с такой программой мы и хотим Вас познакомить!
Итак, программа "Стимуляция развития исполнительных функций"!
Суть данной программы, в первую очередь, заключается в новаторском подходе работы с ребенком. Это значит, что терапевт/учитель не учит ребенка готовым стратегиям, а стимулирует его самостоятельно искать собственные выходы и решения. Занятия с использованием программы построены на самостоятельной работе ребенка, в ходе которой он опирается на специальные зрительные подсказки.
Программа рассчитана на детей от трех до шести лет, а также на учеников начальной школы с особенными образовательными потребностями. Желательно привлекать в игру сразу 3-4 ребенка - это оптимальный состав группы. В случае индивидуальных занятий (ребенок—учитель/терапевт) невозможно полное использование основ данного метода.
Программа состоит из 25 упражнений, которые разделены на пять блоков: зеленый, красный, синий, белый, оранжевый. Каждый из блоков направлен на развитие всех исполнительных функций одновременно, но в разных играх основной упор делается на стимуляцию разных функций.
Программа имеет терапевтическое значение, которое распространяется на следующие категории детей:
- дети с когнитивными расстройствами;
- дети расстройствами концентрации и внимания;
- дети с расстройствами поведения, гиперактивностью;
- дети с аутизмом;
- дети с низким и умеренным уровнем умственной отсталости.
НИЖЕ Вы можете скачать:
1) хрестоматию "программа стимуляции развития исполнительных функций" для интерактивного пола;
2) описание всех игр, которые входят в программу;
3) разработанные уроки для работы с разными категориями детей в рамках использования программы для интерактивного пола "Стимуляция развития исполнительных функций".
